Сьогодні, як ніколи, актуальною є проблема модернізації розвивального середовища в кожному дошкільному закладі та приведення його у повну відповідність державному стандарту. Педагоги нашого закладу розуміють, що насичене та раціонально облаштоване предметно-ігрове та природне розвивальне середовище є місцем для ігор дітей й стимулом для налагодження особистісно-орієнтованих відносин між учасниками освітнього процесу. Саме тому період карантину став нагодою для того, щоб покращити та удосконалити умови перебування дітей в дошкільному навчальному закладі. Протягом карантинного періоду педагоги виготовляли дидактичні посібники для роботи з вихованцями з різних розділів програми. Під час наповнення та удосконалення розвивального простору відповідно до сучасних вимог активно використовували технологію перетворення освітнього середовища «Стіни, стеля та підлога, які говорять». В групових приміщеннях виготовлено бізіборди, куточки для вільної творчості дітей, на території ДНЗ творчими вихователями створено ігри на асфальті.
