Інноваційні технології
| №
з/п |
Автор, назва | Відповідає | Група №
|
Примітка |
| 1. | Впровадження педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського як засобу сенсорно-мовленнєвого розвитку дітей раннього віку («Думати, мислити, дивуватись» Працюємо за В. Сухомлинським) | Вихователь Валентина Міщенко | Гр. №1
раннього віку (3-й р.ж.) |
1 раз на місяць під час спеціально-організованої діяльності |
| 2. | Впровадження елементів педагогічної спадщини М.Монтессорі | Вихователь
Інна Шидловська |
Гр.№2 молодшого дошкільного віку
(4-й р.ж.) |
4 рази на місяць
ІІ половина дня |
| 3. | «Використання прийомів мнемотехніки для розвитку зв’язного мовлення дошкільників» | Вихователь Соломія Асілова | Гр.№2 молодшого дошкільного віку
(4-й р.ж.) |
4 рази на місяць
спеціально-організована діяльність, режимні моменти протягом дня |
| 4. | «Навколо все малює» нетрадиційне малювання | Вихователь Галина Мельничук | Гр. №3
середнього дошкільного віку (5-й р. ж.)
|
1 раз в місяць
спеціально-організована діяльність (малювання) |
| 5. | Нетрадиційні техніки малювання, як засіб розвитку у дітей середньої групи творчих здібностей, творчої уяви, художньо-естетичних почуттів | Вихователь Оксана Мазуренко | Гр. №5
старшого дошкільного віку (5-й р. ж.) |
1 раз на місяць
спеціально-організована діяльність (малювання) |
| 6. | Ознайомлення дітей з методами та прийомами теорії розв’язання винахідницьких завдань | Вихователь Галина Вітюк | Гр. №6
старшого дошкільного віку (6-й р. ж.) |
2 рази на місяць
спеціально-організована діяльність (логіко-математичний розвиток, мовленнєве спілкування) |
| 7. | «Сторітелінг» – мистецтво розповідання | Вихователь Катерина Сліпчук | Гр.№5 старшого дошкільного віку
(6-й р. ж.) |
4 рази на місяць
спеціально-організована діяльність (мовленнєве спілкування) та повсякдення |
| 8. | Впровадження мнемотехнології з дітьми з ООП | Асистент вихователя Тетяна Золотун | Гр.№4 старшого дошкільного віку
(6-й р. ж.) |
1 раз на тиждень
індивідуальні заняття |